广宗县职业技术教育中心教育质量 年度报告
根据河北省教育厅职成教处、河北省人社厅职业能力建设处《关于转发教育部编制和发布2016年度中等职业学校质量年度报告的通知》（冀教职成处函〔2016〕82号）文件精神，现将本校2016年度中等职业学校教育质量报告如下。
1.学校情况
1.1学校概况。
广宗县职业技术教育中心是广宗县人民政府举办的公办中等职业学校，位于广宗县府前街北侧大王村村南，是河北省重点中等职业学校。学校主要为地方经济社会发展培养初、中、高级技能型人才，办学层次主要包括中等职业教育、成人学历教育（含本、专科）。校园面积占地面积120亩，建筑面积11700平方米，建有教学楼、实验楼、多功能厅、男、女宿舍楼等基础设施，装配电子备课室、计算机室、琴室、舞蹈室、美术室、农林、建筑等专业教室。学校总资产1088万元，年内增加 78万元。
学校先后荣获全国职业教育特色办学先进单位、河北省安全防范先进单位、邢台市文明单位、邢台市先进集体、邢台市职业教育与成人教育先进单位、邢台市电大先进办学单位、邢台市绿色学校等荣誉称号。先进办学经验多次在全市职教工作会议上交流推广，沙河、临城、巨鹿、威县、清河等市县职教中心纷纷来我校对标学习。
1.2 学生情况。
学校现有在校生1073人，其中普通中专全日制在校生721人，成人学历教育本、专科学员352人。2016年招生中职招生361人，其中与天津市建筑工程学校联合办学62人；成人学历教育招生170人，比2015年增长14%。2016年中职毕业生80人，成人学历教育毕业生77人, 比2015年增长14%和26%。
1.3教师队伍。
学校现有专任教师81名，学历全部为本科以上学历。其中研究生学历3人，占专任教师的4%；中高级级职称53名，占65%，比上一年增加2名，其中高级职称21名，占26%；专任专业课教师37名，占专任教师46%，其中“双师型”教师占专任专业教师比为21%，比上一年新增1名；外聘兼职教师1名，占专任专业教师的1.2%。
1.4设施设备。
校内实习设备总值176.87万元，生均1648元。学校建有10M校园网，每个教学班配备电子白板、投影仪等多媒体教学设备。建立3个校内实训基地，8个校企合作校外实训基地，年内新增2个。学校共有纸质图书1.5万册，生均14册，比上一年增加25%。
2.学生发展
2.1学生素质。
学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达92%；有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，专业技能合格率100%。重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达96%。
2.2在校体验。
2.3资助情况
我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了《广宗县职教中心经济困难学生认定办法》、《广宗县职教中心国家助学金评选实施办法》，构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神，严格按申请、评选、公示、审核程序，2016年春季学期，免除全体中职在校生学费165.83万元，为符合条件的孤儿、单亲、残疾和特困家庭学生发放国家助学金16.3万元。
2.4就业质量。
学校历来重视学生的实习就业工作。今年我校共有中职毕业生80人，各专业就业率平均达到99%，对口就业率达到89%，对口单招学生升入高等教育比例达到100%，学生本地就业底薪达到1300-2000元，就业率与以往比较基本持平，底薪提高10-20%。
2.5 职业发展
学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，来推进生的职业发展。学校通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评。通过问卷调查，用人单位满意度达到96%，学生发展前景满意度达到90%。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整。
学校结合区域经济发展对人才的需求，及时调整专业结构，在原有计算机应用、建筑工程施工、学前教育、高铁乘务专业的基础上年内新增电子商务等专业，并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，学校进行充分调研，制订并执行了各专业人才培养方案。在执行方案的过程中，广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年重点根据专业技能培养和职业能力提升就教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行调整。
3.2教育教学改革。
3.2.2学校重点加强信息化教学，全校所有教室均连入校园网，教室安装了交互式电子白板、数字投影仪、中控多媒体计算机等多媒体教学设备，100%的教室具有多媒体教学设备。
3.2.4教学资源建设。学校将教师上课视频、技能操作考试试题、教学课件，研发并形成课程数字化教学资源。
3.3 教师培养培训。
3.4 规范管理情况。
学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，先后组织开展了消防安全、全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、校园防欺凌、防暴力等主题教育活动。加强依法治校和综合治理工作，充分利用宣传栏、黑板报、广播站等宣传阵地，定期组织演讲、征文、图片展、知识竞赛等活动对全体师生进行安全和法制教育。邀请县司法局、交警队、消防队干警来校举办法制教育、交通安全、消防安全知识讲座，增强了学生的安全防范意识。
3.4.5科研管理成效显著。一是强化继续教育。全校任课教师全部参加省继续教育。二是组织教研活动。学校每周组织校本教研，积极参加各级各类培训，学习新教法、新思想。三是参加各类竞赛。鼓励教师参加信息化教学大赛和优质课、优秀论文评比活动，以赛促学，以赛促教，以赛促改。
3.5德育工作情况
3.5.2校园文化建设。在教学楼上安装“修身立德，笃学敬业”巨字校训，在实验楼上安装“敬德、敬师、敬学、敬友”大字学风，在教学楼前面安装“立志奋斗三年，决心改变命运”
励志标语，教学楼大厅安装“厚积薄发，三年拼搏，让你在人生的道路上走得跟远、飞得更高！”巨幅励志宣传画。教学楼一楼是“安全教育”、二楼是“德育教育”、三楼是“养成教育”。办公楼楼道全部是学生演出照片和师生书画作品。校园广播系统播放定时播放励志文章和感恩歌曲，以潜移默化、润物无声的方式对学生进行道德熏陶和社会主义价值观的培养。
3.5.3 社团活动。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。共建社团7个，心绘美术社团、精英计算机社团、舞之韵舞蹈社团、百灵播音社团、职美声乐社团、梦职体育社团、尚礼礼仪社团等学生社团活动正常开展。每年定期举行舞林大会、百灵杯演讲比赛、师生书画展、校园十佳歌手大赛四项大型活动等活动，收到社会和上级领导的好评。
3.6党建情况。
深化党风廉政建设，提供学校运行保障体系。一是增强党员纪律意识。学校专门召开全校党风廉政建设工作会议，认真传达学习十八届五中、六中全会和各级党风廉政建设会议精神，全面部署2016年学校党风廉政建设工作。党支部深入开展“两学一做”学习教育活动，组织广大党员深入学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，教育党员干部严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，真正做一名合格党员。二是切实履行“两个责任”。学校党支部对党风廉政建设责任进行了分解，制定了领导班子《责任清单》和领导班子成员个人《责任清单》。按照“一岗双责”的要求，层层签订《党风廉政建设责任书》。同时，学校与教职工签订《廉洁从教责任状》。三是强化作风建设。学校根据上级要求，开展师德师风专项整治活动、组织党员干部观看专题警示教育片，听取县纪委同志的反腐倡廉专题党课，开展领导干部家规家训征集活动，开展“讲述身边优秀党员故事”活动，切实推进学校的作风建设。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。
大力开展订单教育，与北京天启科技有限公司、北京华幼、石家庄明天幼教集团、广宗县小豆丁幼儿园、大风车幼儿园、宝宝秀幼儿园、五里庄幼儿园、邢台中捷建筑公司等8家企业联合办学，共建实训基地，定向培养专业技术人才。实习、毕业学生质量得到社会的广泛认可，受到北京、石家庄、邢台和广宗等等地用人单位的青睐，毕业生连年供不应求。
4.2 学生实习情况。
近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生定岗实习率达到100%。
4.3 集团化办学情况。为实现中高职有效衔接，学校积极与河北广播电视大学、河北青年管理干部学院、河北旅游职业技术学院、天津第一轻工业学校、天津建筑工程学校和廊坊职业技术学院等中、高职院校联合办学，采取“3+2”、“1+2”、“1+1+1”的模式，建立中高职直通车。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养。
学校开展丰富多样创业教育活动，对学生进行职业生涯成长规划教育，以培养学生的职业能力和职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，毕业生就业率达到99%，对口就业率89%，用人单位满意率达96%以上。
5.2社会服务。
一是开展岗位培训。根据县工业园区企业生产需求，完成企业安全生产培训218人次。二是开展技术扶贫。根据各乡镇农业发展特点，有针对性地开展农村实用技术培训，每年培养现代新型职业农民152人次。三是引导“两后生”接受电子商务、学前教育、建筑施工等中职学历教育或短期技能培训，提高就业能力。
5.3对口支援。
深入扶贫联系村北塘疃镇荆寨村，开展电子商务、葡萄种植、桃树栽培、土壤肥料、土鸡饲养和兽医防疫等农村实用技术培训，争取在2017年底前使全村124个贫困户全部脱贫致富。
6.举办者履责
6.1经费。
学校办学经费得到保障，根据学校2016年部门预算，学校预算内拨款677万元，并能及时到位，主要用于学校人员经费及日常运转等。2016年县财政拨付职教专款100万元，用于支付学校外聘教师的工资；拨付教育费附加270万元新建一栋2985平方米的教学楼；申请1.3亿元的综合实训基地国家专项建设基金，提高学校的办学能力。
6.2政策措施。
广宗县人民政府大力实施科教兴县战略，把职业教育发展纳入当地国民经济和社会发展的总体规划，切实落实教育优先发展的战略地位,将职业教育工作列入政府重要议事日程，制定大力发展校企合作的政策措施。建立职业教育联席会议制度，由县委、政府牵头，会同劳动人事、农业、林业、工业、安全生产监督、教育、扶贫、开发、社会保障等部门，定期研究职业教育的重大问题，统筹协调校企合作工作，形成齐抓共管的工作机制。为学校招聘人事代理教师19人，解决学校专任教师严重缺编的难题。
7.特色创新
见附件。
附件一：广宗职教中心的“管理经”带来了县域范围的职教热。
附件二：服务县域经济，强化技能人才培养。
8.主要问题和改进措施
8.1 主要问题。一是社会上普遍存在“重普轻职”、“重学轻术”、“精英教育”等传统思想观念，家长对职业教育存有偏见，学生报读职业学校的积极性不高。二是学校现有专用教室设施陈旧、设备简陋，缺少现代制造业实训设备，无法满足实习实训和专业发展需要。三是学校现有专任教师中文化课教师多、专业课教师少，“双师型”教师短缺，急需数控技术、机电一体化等现代制造业专业教师。
8.2 改进措施。一是采取多种形式，深入宣传职业教育方针政策，全面展示职业教育优秀成果，引导两后生形成正确的择业观、成才观和价值观，营造“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”、“崇尚一技之长，不为学历凭能力”的职业教育发展社会氛围。二是县人社、编制、财政、教育等部门要统筹规划，根据职业教育特点，重新核定职教中心教职工编制，从数控技术、机电一体化等专业工科类高校毕业生中为学校招录急需的现代制造业专业教师，或从现代制造业企业中聘请优秀技术人员兼任专业课教师或实习指导教师。三是县政府继续加大对职业教育的支持力度，落实100万职教专款和教育费附加用于职业教育的比例不低于30%的财政政策长效机制，为学校更新、添置急需的专业实习实训设备。四是建立灵活的办学机制，以提升服务县域经济社会发展和改善民生为根本要求，全面推动中等职业教育随着经济增长方式转变“动”，跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需要“转”，适应社会和市场需求“变”，不断增强中等职业教育服务经济社会发展、经济结构调整、产业建设、城乡统筹、现代农业发展的针对性和实效性，促进广宗经济社会又好又快发展。
二〇一七年一月五日
附件一：
邢台市教育信息2015年第40期（总120期）
广宗职教中心的“管理经”
带来了县域范围的职教热
市教育局职成教科 刘云国
名不见经传的广宗职教中心，今年招生出现爆满的现象，有的家长利用各种关系想把孩子送进职教中心上学，但都因学校招生名额有限而被校长婉言回绝。为什么有的职业学校招生困难，而广宗职教中心招生却如此火爆呢？该校校长陈凤桐娓娓道来的的“管理经”诠释了其中的奥秘。
管理经之一：学校管理创特色
根据工作实际情况，学校确立了大力实施“四三二一”工程的发展思路。“四三二一”工程，即四种观念：团结观念是根本，组织观念是纪律，时间观念是保证，创新观念是发展。三项教育：安全教育，常抓不懈；德育教育，立德树人；养成教育，习惯礼仪。两个深入：深入到农村去，服务三农，培养职业农民；深入到教学中，促进教改，培养四种人才。一个中心：以培养技术技能型人才为中心，努力办好人民满意的职业教育，为“开放兴县、工业立县”的新广宗提供人才支撑。确定了以“修身立德，笃学敬业”为校训、以践行“亲子工程”为教风、以“敬德、敬师、敬学、敬友”为学风，以培养职业大学生、企业领袖、行业精英、致富能手“四种人才”为目标，牢固树立职教中心将因我而改变的理想信念，努力办好人民满意的职业教育。
管理经之二：师德建设重实效
为加强师德建设，学校在全体教职工中开展“一操一歌一晨会”活动，每天上午第一节早读时间，全体教职工首先齐做两遍第七套广播体操，然后合唱《团结就是力量》、《走向复兴》等歌曲，接着交流《践行“亲子工程”》、《读书明理》、《善待你所在的单位》等学习心得体会，最后校长、科室主任安排工作。通过开展“一操一歌一晨会”活动，引导全体教职工端正思想，更新观念，强化学习，提高素质，加强团结，增进友谊，转变作风，提高效能；倡导全体教师树立强烈的责任感和事业心，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，让学生“亲其师，信其道”，因为喜欢一名老师而喜欢一门学科，因为喜欢老师而喜欢自己的学校。
管理经之三：“亲子工程”育爱心
“亲子工程”就是把每一名学生都当作亲孩子，以心换心，以爱育爱，培养、传递正能量。为什么中职学校问题学生多、管理难度大？究其原因，是这些学生在家中缺少关爱、在学校缺乏关注。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”无爱无以为师，为此，该校办公楼竖起“爱生如子”四个大字，时刻提醒全体教职工要做到心中有爱、目中有人，关注、关心、关怀每一名学生，做每一个孩子的父母，自觉践行“亲子工程”。通过实施“亲子工程”，老师们真正走入了学生的内心，交流思想，沟通情感，及时了解学生的思想状况，抚平学生青春骚动的心灵，成了学生的知心朋友。学生在教师潜移默化的熏陶下，受到感染、获得启示，懂得爱、珍惜爱、成为有责任感的人。
管理经之四：学生管理精细化
学校实行全封闭管理、无缝隙管理和亲情管理，校领导以身作则，每天带领10名管理人员、骨干班主任24小时值班，与他们同吃、同住、同学习、同活动。
值班人员每天5:50起床，监督全体学生上早操。早操之后的开晨会，全体学生一起背诵《少年中国说》，然后举起右手宣誓：我是一名职中人，我庄严宣誓，恪守“修身立德、笃学敬业”的校训，牢记“敬德、敬师、敬学、敬友”的学风，静下心来，不怕吃苦，学习知识，学好技能，为平民家的孩子争口气！宣誓完毕后，值班组长针对前一天值班过程中发现的问题苗头，有针对性地进行德育、安全和养成三项教育。晨读时间，学生读语文、背英语，值班人员巡视督促。
上课时，值班人员在教学楼口查迟到，迟到的学生全校通报批评。上午、下午各巡查一次课堂，逐个教室检查老师、学生上课情况：查老师是否有教案，是否使用普通话，是否展示学习目标，是否使用多媒体教学，教案使用日期、授课班级、授课内容与实际是否一致；查学生人数是否齐全，听课状态是否良好，有没有交头接耳的、有没有趴在桌子上的、有没有看课外书的……每天晚上两节晚自习，每班一名辅导老师。辅导老师由全体教师分成四组，无论年龄大身体弱、还是孩子小需要照顾，一律辅导晚自习，没有特殊情况。
学生一日三餐值班老师迅速到位，监督学生排队，维持秩序，等到学生都打完饭后，老师再打饭。课余时间值班人员分工明确，凡是有学生的地方就有值班老师的身影，凡是有学生的活动都有老师监管。午休、晚休值班人员督促学生按时作息，逐个宿舍、逐个床铺清点人数。午休期间、晚休23:00以前值班人员不许休息，在宿舍楼内外来回巡视，23:00以后值班人员校长住进学生宿舍，和学生一块儿休息。
另外，广宗县职教中心禁止学生携带手机，手机在方便学生沟通联系的同时，也带来了上网聊天、看视频、玩游戏等诸多问题，不仅影响学生学习，还带来很多安全隐患。该校制定严格措施，严禁学生携带手机，一经发现，按自动退学处理。为了方便学生和家长联系，老师则无条件地让学生使用手机。
由于管理到位，三年来学校未发生过一起打架事件，好人好事不断涌现，拾金不昧、助人为乐蔚然成风。在全县中小学校长会上，广宗县教育局卫东涛局长无限感慨地说：“你们（指全县中小学）这个学校学生打架，那个学校学生难管，你们把最难管的学生都送到了职教中心，为什么职教中心的学生从不打架、从不出事呢？”
管理经之五：考试评价严把关
学校严格考试评价环节，逢学必考，逢考必严，严把学生质量关。无论期末考试还是毕业考试，均由其他兄弟学校出题。按照高考标准和流程，设置考场，严格监考，管理人员不间断巡视，对违纪学生除记零分外，全校通报批评。考完后，老师集体阅卷，教务处统一登统。其中，专业课除进行理论考试外，还要进行技能测试，组成7人以上的技能考评委员会对学生现场打分。最后别按年级和专业分别排名次，对总分、专业技能第一名的学生发放校长特别奖，不及格的学生叫家长、参加补考。补考仍不及格的毕业前参加大补考。大补考仍不及格的不能实习、毕业，退到下一年级重读。由于严把考试关，度天混日、得过且过的学生越来越少，脚踏实地、刻苦学习的学习氛围日益浓厚。
管理经之六：校园文化重育人
学校充分发挥校园文化的育人功能，在教学楼上安装“修身立德，笃学敬业”巨字校训，在实验楼上安装“敬德、敬师、敬学、敬友”大字学风，在教学楼前面安装“立志奋斗三年，决心改变命运”
励志标语，教学楼大厅安装“厚积薄发，三年拼搏，让你在人生的道路上走得跟远、飞得更高！”巨幅励志宣传画，整个教学一楼全部是“安全教育”、二楼全部是“德育教育”、三楼全部是“养成教育”。实验楼大厅展示着历届在省技能大赛获奖证书、联欢会剪影、专业第一名学生北京励志行和“最美职中教师”展板，实验楼一楼、二楼楼道全部是装裱的学生书画作品。实验楼前“读名著”、“听名曲”、“赏名画”三个橱窗定期更换内容，三大专业文化墙时刻提醒学生刻苦学习，发愤图强。学校每天还利用校园广播系统播放励志文章和感恩歌曲，以潜移默化，润物无声的方式对学生进行道德熏陶和社会主义价值观的培养。
管理经之七：“四种人才”谱新篇
为全面培养“四种人才”（即培养职业大学生、培养企业领袖、培养行业精英、培养致富能手），学校不断深化教学改革、创新人才培养模式，坚持以学生为主体、以技能训练为主线，以能力培养为目标，形成“课上教技能、课下练技能、考试测技能”的课改新思路，努力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，让每个学生都有人生出彩的机会。5月份，学校举办了首届“舞林大会”，整台晚会25个节目精彩纷呈，既是一次学生技能大比武，又是一次综合汇报演出，在广宗各界引起轰动。在全省中等职业学校学生技能大赛中学前教育专业杜志进、路会阳同学分别荣获三等奖，赵永健老师荣获优秀指导教师二等奖；信息化办公专业姜宗彦同学荣获二等奖，杨志达、赵志虎同学分别荣获三等奖，李彤老师荣获优秀指导教师二等奖，学校荣获团体二等奖。
管理经之八：联合办学添活力
为加快学校发展步伐，学校坚持“开门办学”，与省内外多所院校联合办学,携手并进,共同打造广宗职业教育品牌专业。先后与河北省广播电视大学、河北青年管理干部学院、河北旅游职业技术学院、廊坊职业技术学院和天津建筑工程学校等中高职院校签订联合办学协议，采取设置教学点或“3+2”、“2.5+2.5”、“2+2+1”、“1+2”等模式，建立中高职直通车，实现中高职有效衔接，畅通技能型人才培养渠道,积极构建现代职业教育新体系。
管理经之九：社团活动出新彩
为提高学生技能，学校团委牵头成立了舞蹈、声乐、器乐、美术、体育、播音、计算机等七大学生社团，每天下午课外活动时间在专业老师的指导下开展1个小时的技能训练。深入开展 “学雷锋、树新风”、“光盘”行动、情系汶川、感恩社会、传承“五四”精神、纪念“九•一八”事变等系列主题教育活动。先后举办“五四”歌咏比赛、“炫舞青春职中梦”联欢会、“迎国庆”师生联欢会、《激情畅想，魅力职中》联欢会、校园“十佳歌手”大赛和“舞林大会”等大型文艺演出，定期组织班级风采展示、班级篮球对抗赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、军训会操表演、韵律操比赛等体育活动，丰富学生的第二课堂。
有耕耘才会有收获，敢创新才能大发展。广宗县职教中心在前进中发展、在发展中壮大。展望未来，新时代带来新机遇、新常态带来新动力，广宗县职教中心全体教职工将乘着“四个全面”的东风，满怀信心、奋勇向前，谱写广宗职业教育更加壮美、绚丽的新华章！
附件二：
服务县域经济 强化技能人才培养
学校依托现有专业，顺应经济发展和人才成长需求，紧跟当前社会产业调整和岗位变化的步伐，主动走近企业，走向京津冀，走进高职院校，走出了一条特色鲜明的发展之路，为学校专业建设开辟了一条崭新道路。
一、专业设置：根据需求，设置专业
市场的人才需求是职业学校存在的必要前提。学校主动适应和服务县域经济，专业设置切合于全县人才发展的客观要求。
学校原开设计算机应用、建筑工程施工、学前教育、高铁乘务等专业，力求贴近时代步伐，满足人民的需要跟紧企业发展需求，根据县自行车产业发展的需要将增设数控技术、机电一体化、电子商务等专业。
二、培养模式：分类培养，人人成才
学校现有四种培养模式 ：一、就业培养 学生毕业后到企业就业。二、和高职院校联办专业学生毕业后到联办高职院校就读。 三、京津中职联办 和北京、天津的中职院校分段培养，学生毕业后在京津就业
。四、学生毕业后自己参加对口升学、升入高职院校学习
三、目标定位：特长发展，尖兵带动
树立“职业大学生、企业领袖、行业精英、致富能手”四种人才培养观念，结合学生自身的能力特点进行目标定位培养。
引导学生向自己的特长、专长方向发展。在每个专业方向树立学习典型定为“尖兵” ，由“尖兵”来带动学生学习相关专业 .
四、教学模式：激发兴趣，学以致用
在文化基础课课堂，采取“杜郎口”教学模式，中职学生不愿学习文化基础课，为了让学生参与进来变老师讲为学生讲，大大提高了学生的学习兴趣。
专业课注重实践，把课程学习分解成实际任务让学生在完成任务中去学习专业知识，学生爱学且能学以致用。
五、考核方式：逢学必考，注重技能
一是将平时课堂表现记录到考核中，二是将考试分为专业技能实操考试、专业理论考试、文化课理论考试、语文自我介绍考试、英语 背诵阅读考试等多种形式。
六、技能大赛：以赛促学，以赛促教
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